随着社会对传统文化的重视，国学教育在幼儿园及中小学阶段逐渐受到广泛关注，作为教育体系中的重要一环，中班国学教育对于培养孩子的民族文化自信、传承和弘扬中华优秀传统文化具有重要意义，本文旨在制定一份中班国学专题计划，以指导日常教学活动，帮助孩子们更好地了解、学习和热爱中华文化。

目标与原则

1、目标：通过中班国学专题计划，旨在让孩子们了解中华文化的精髓，包括诗词、礼仪、传统美德、历史故事等方面，培养孩子们的民族文化自信，激发对中华文化的热爱。

2、原则：坚持科学性、系统性、趣味性、实践性原则，注重孩子们的实际体验与感受，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习国学知识。

1、诗词欣赏与朗诵

选取经典的古诗词，如《静夜思》、《春晓》等，让孩子们在教师的引导下欣赏诗词的美，学习朗诵技巧，通过组织诗词朗诵比赛，激发孩子们的学习兴趣。

2、礼仪教育

结合传统节庆，如春节、清明节、端午节等，向孩子们介绍相关礼仪和习俗，通过模拟活动，让孩子们学会鞠躬、拜年等基本礼仪，培养孩子们的良好行为习惯。

3、传统美德

引导孩子们学习中华传统美德，如孝亲尊长、诚实守信、勤劳节俭等，通过故事、儿歌等形式，让孩子们了解美德的内涵，培养孩子们正确的道德观念。

4、历史故事

选取适合中班孩子的历史故事，如《大禹治水》、《卧薪尝胆》等，通过讲述、图画、角色扮演等方式，让孩子们了解历史故事的情节和人物品质，培养孩子们的历史意识。

5、书画艺术

引入简单的书画艺术体验活动，如让孩子们尝试用毛笔书写汉字、学习画国画等，通过艺术实践，让孩子们感受中华书画的魅力。

实施策略

1、整合资源：充分利用家长、社区、学校等资源，开展丰富多彩的国学活动，为孩子们提供实践机会。

2、师生互动：鼓励师生共同参与国学活动，建立和谐的师生关系，提高孩子们的学习积极性。

3、家校合作：加强与家长的沟通与合作，让家长了解国学教育的重要性，支持孩子参与国学活动，共同培养孩子的民族文化自信。

4、评估反馈：定期对中班国学专题计划进行评估，收集教师、家长和孩子的反馈意见，不断优化和调整计划内容。

中班国学专题计划是弘扬中华优秀传统文化、培养孩子们民族文化自信的重要途径，通过诗词欣赏与朗诵、礼仪教育、传统美德、历史故事和书画艺术等方面的内容安排，结合实施策略，引导孩子们了解、学习和热爱中华文化，加强资源整合、师生互动、家校合作和评估反馈，确保计划的顺利实施，为孩子们打下坚实的文化基础。